有关幼儿学期工作计划六篇
光阴的迅速,一眨眼就过去了,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,不妨坐下来好好写写工作计划吧。相信大家又在为写工作计划犯愁了吧!下面是小编整理的幼儿学期工作计划6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
幼儿学期工作计划 篇1指导思想:以科学发展观为指导,以全面总结我区“十一五”期间幼儿教师培训工作为核心,以科学制定“十二五”教师教育规划为契机,进一步探索研训一体的新机制和新思路;以“赛课”为载体,以区学前教育专家组为引领,继续做好促进公办园教师专业化成长的研训工作,提炼我区破解学前教育难点、克服幼儿园小学化倾向的成功经验,促进各幼儿园的内涵发展。
重点工作:
一、继续完成各类培训项目,高质量的组织“十一五”期间幼儿教师培训工作的总结工作
1、完成市里规定的教育信息技术50课时的培训任务。通过协调信息中心、协助培训管理等方式,保证参训学员考试的及格率。
2、依据省市要求,组织我区6所幼儿园参加以“幼儿园园所文化建设与教育环境创设”为主题的评优活动,以赛促训,推动环境课程建设。
3、完成“十一五”期间我区全员教师及区骨干教师的学时登记、学习成绩考核与评价、学分证书发放等工作。完善“十一五”期间教师培训各项目的档案建设,反映工作过程与成果。
4、召开园本研修工作研讨会,提炼各园园本研修经验,高质量撰写区域教师教育工作总结。
二、开展学习和调研工作,认真编制“十二五”我区幼儿教师培训发展规划,以良好的开端迎接“十二五”教师教育的新挑战
1、学习和领会《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-2020年)(公开征求意见稿)》、《关于幼儿教育改革与发展的意见》等文件精神和学前教育先进地区经验,将规划的形成过程做为提炼“十一五”经验、展望“十二五”发展的重要契机。
2、广泛征求园长及骨干教师对“十二五”发展的需求,包括幼儿园及个人发展方向、培训内容、研修方式等方面的需求,切实制定出符合区域发展实际的规划蓝图。
三、加强幼儿园探究式教学的实践研究,促进教师专业成长
1、以研训教师研修室为引领,深化探究式教学研究与实践。通过理论学习、课例研讨、跟踪对话、反思交流等途径,开展教师与幼儿在探究式教育活动中的有效行为研究,形成高效学习模式,年末向全区幼儿园做研究成果发布。
2、以“赛课”为载体,加强幼儿园探究式教学的实践研究。“赛课”要基于探究式学习理念,强调幼儿在学习过程中的发现、操作、体验、表达及思考,倡导更加开放的、没有了“教”的痕迹的教学,追求幼儿自主学习能力的提高。
3、以“园本研修”为主要途径,浓厚幼儿园的教学研究氛围,形成园长引领下的教师自我反思、同伴互助的研修机制。召开幼儿园“赛课”经验总结会,交流促进教师成长的有效经验,巩固“赛课”成果。
4、实施“强师工程”,焕发教师的激情与活力,丰富并提升教师支持每一个幼儿发展的行动策略,为实现健康每一个、快乐每一个、精彩每一个的区域教育愿景而共同努力。
4、完成“新教师教学能力培养的对策研究”课题结题工作。历时五年的“新教师”课题研究,将在今年十月份以前完成申报结题的所有资料准备工作,我们将撰写课题的结题报告,设计、策划、编印课题成果集,这将作为一项重点工作在开学初全面落实。
四、以“快乐工程”为突破点探索适合探索适宜幼儿发展的课程体系
1、以“支持幼儿让幼儿自己做”为核心理念,以游戏为基本活动,通过“快乐工程”来建设一套符合幼儿认知规律与学习特点的、具有区域特色的幼儿园课程体系,作为我区贯彻市《关于防止和纠正幼儿园小学化倾向问题的意见》的具体举措。
2、积极配合学前科召开“克服幼儿园小学化倾向”现场会,通过指导观摩课例、现场互动研讨、展示设想等途径,为开好现场会提供智力支持。
五、加强部室建设,提高引领能力
幼教部要积极转变工作思路,在统筹全区工作的前提下,向公办幼儿园特别是我区的教育办园倾斜,努力做到:
1、加强学习与研讨。研训教师要有一双敏锐的眼睛和智慧的头脑,在平时的调研中要善于发现实际问题,并针对问题进行自主学习与专题讨论,提高自身的建构能力,为提供优质的专业支持做好知识储备。
2、树立科学的培训理念,在打造教师渴望的实用培训模式上多下真功夫。研训教师要了解幼儿园及教师的发展需求,具备针对需求设计研训主题及研训方式的能力,精心策划每一次活动,确保活动的实效性。
幼儿学期工作计划 篇2一、班级情况分析:
我班幼儿对角色游戏具有浓厚的兴趣。通过游戏他们反映成人的社会生活,在游戏中他们社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高。但是,幼儿在游戏中还存在着一定的问题:如不同的幼儿,有着不同的兴趣、爱好和个性、他们之间也存在着能力上的差异,并且发展速度也不一样,所以幼儿对游戏的要求不一样;幼儿之间存在着差异,因此他们的合作有一定的难度等。因此,针对实际情况,本学期将重点培养幼儿的良好的游戏常规和合作交往能力。
二、游戏总要求:
幼儿园区域游戏是当前幼儿学习的一种途径,也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动,在游戏中幼儿最易接受教育。因此,区域游戏立足于幼儿,能让幼儿充分体验和探索,发挥了幼儿的自主性和主体性,在活动中老师必须给予指导,引导幼儿更好的进行游戏,提高游戏质量,同时也是对幼儿进行个别化教育最佳手段。
本学期主要是让幼儿自主的选择,互相协商,互相合作,愉快地进行游戏,教会幼儿自我判断、解决问题的能力。在游戏中让幼儿通过操作充分发挥幼儿的积极性、主动性和创造性,使他们各方面都能得到发展。
三、游戏总指导:
在区域活动中,教师应是一个观察者、引导者和鼓励者,给幼儿留出充分探索、质疑的时间和空间,为幼儿创设一个安全温馨的心理环境。
1、适时介入,恰当引导
在区域游戏中,教师要适时介入幼儿活动,做到既不干预太多,又不错失任何一个具有教育价值的教授时机。
A、学会等待
在活动中教师要至始至终关注幼儿的活动,当幼儿出现困难时,不要急于介入,而应给予一定的等待时间,让幼儿通过充分的操作、探索,尽可能自己解决问题。
B、适时促进在区角活动中,教师要经常加入幼儿的探索过程,成为幼儿探索、发现过程的目击者和共同参与者。
2、尊重幼儿,科学评价
A、个别的过程评价,教师根据不同发展水平的幼儿进行不同的适当评价。能力强的幼儿,评价是为了下次更高层次的活动。
B、集体评价,除了让幼儿展现各自的作品与个性外,更多的则是引起 ……此处隐藏8331个字……的话表达每一页的大致资料。训练幼儿讲述故事的本事,利用空余时间开展故事比赛活动。
继续培养幼儿动手操作本事,建立本班特色。我班特色定为手工。经过一年的学习培养,幼儿已经对这个活动十分感兴趣。他们一有空就会自觉地拿手工纸折各种东西。本学期我们还将在折的同时增加一些剪贴等技能训练,使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。
结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多:教师节、中秋节、国庆节、元旦节等,我们将根据不一样的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。进取邀请家长参与我们的活动。异常是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动;结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。
本学期我们还将开“秋季家园运动会”。我们将早作准备,进取开展训练活动。这样即能增强幼儿体质,又在比赛中取得好的成绩。
三、安全工作
我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作,如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视,保证幼儿一日活动不脱离教师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮忙幼儿掌握一些自我保护技能。提高自我的职责心,细心排除一切不安全因素。对上铺幼儿要加强管理,扶上扶下。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。
四、班级管理
1、每月定期召开班务会,总结上个月的工作情景,共同讨论自我工作中遇到的困难,找出解决的办法。布置好本月的工作资料。
2、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。
3、认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。
4、管理好班级财物,每一天检查门窗是否关好;不让班级财物丢失;平时注意节俭用水、用电以免造成不必要的浪费。
五、家长工作
做好家长工作,提高家园共育的效果。
1、根据中班具体情景,有针对性地出好家园共育栏目,及时向家长宣传有关幼教知识,让家长及时了解幼儿在园情景。
2、认真填写家园联系册,使其充分发挥桥梁作用。
3、利用早晚接送幼儿的环节,及时与家长沟通。
4、经过家访、电访和电子邮件等形式与家长坚持密切联系,及时交流幼儿的生活学习情景,向家长推荐优秀的网站。
5、定期开好家长会,提倡优质服务。尽量让家长感到满意、放心,以取得家长对班级工作的支持与配合。
6、开展家园共育活动,欢迎家长参加开放日活动。寻找适宜机会请家长走进课堂,经过各种途径到达家园教育同步。
总之,我班三位教师将继续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好,争取取得更好成绩!
各月工作安排
九月份:
1、老生入托,开展安全、常规教育。
2、整理室内外环境布置。
3、班级召开家长会。
4、更新早操资料,训练幼儿早操。
5、结合教师节开展“教师:您辛苦了!”主题活动。
6、落实晨检发牌制度。
十月份:
1、结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新亲子活动。
2、完善班级环境布置(环境中体现主题)。
3、培养良好的区域活动常规,抓紧班级特色活动的开展。
4、训练幼儿早操,准备幼儿早操检查评比。
5、训练幼儿运动会比赛项目。
十一月份:
1、为“秋季家园运动会”做好各项准备工作。
2、继续完善班级环境布置(体现幼儿活动足迹)。
3、向本年级教师开放本班特色活动并相互学习。
4、秋季家园运动会。
十二月份:
1、开展教育沙龙活动,特色活动之我说。
2、开展幼儿故事比赛,提高幼儿的语言表达本事。
3、家长开放日。
4、继续完善本班区域活动,丰富投放材料,准备环境布置检查(操作材料的应用)。
5、本年级教师利用自我特长开展互帮互助活动,交流教学经验。一月份:
1、结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。
2、展示本班特色成果。
3、幼儿身心发展评估。
4、学期末家长会。
学期结束,做好班级财产清理工作
幼儿学期工作计划 篇6一、情况分析
(一)班级设置情况、师资情况同上学期
(二)发展优势
1、课程管理:顶层架构优化,课程质量有提升
依托专家资源及督学的资源,在学期初聚焦理念与实践对接,聚焦课程目标与培养目标对接,将幼儿园课程结构进行全面的分析,梳理共同性课程和特色项目的关系,优化了课程结构网络图。上学期,借助各部门的联动,聚焦一日课程汇总的重点和难点问题,通过项目组的推进予以了指导和跟进。
2、课程实践:基于实证研究,推动师幼的发展
我们继续围绕“儿童视角下,开展幼儿运动发展能力的实践研究”,聚焦集体运动活动的专题研究,通过自主学习、经验分享、实证研究,在多角度多互动中扎实推进研究成效,积累了一些集体运动方案和案例,丰富了我园的园本资源库。
(三)问题分析
1、课程管理:梳理问题、优化内容
在夯实共同性课程的基础上,特色项目与共同性课程的融合推进仍未理清思路,如借助课题的实施与特色项目有效链接,积累相关的活动方案和案例,需进一步思考。
2、课程实践:实证研究、推进成效
在前期的研究中,教师已能转变视角,初步积淀了观察和识别的意识,基于儿童视角,借助观察表进行识别分析,但观察后的回应、推进指导缺乏深度的思考,还需进一步明确研究的路径和方法。
3、幼儿发展:均衡发展、扎实落实
在日常和专项的观测中,发现幼儿发展差异比较明显。主要体现在幼儿的表达表现方面,如在观测中发现在阅读活动中幼儿关注某一画面的细节,忽视对对大致内容的表述。
二、指导思想
围绕20xx学年学前教育工作重点,以区研训计划为指引,以幼儿园发展规划和园务计划为引领,以提升保教质量为目标,以课程实施为抓手,聚焦幼儿和教师发展为核心,以儿童视角下,开展幼儿运动发展能力的实践作为研究重点,稳步推进保教工作,提升教师队伍整体发展。
三、工作目标
1、课程管理:夯实基础课程的规范实施,继续开展特色项目活动与共同性课程之间的关系。
2、课程实践:力求教科研合一,借助教科研融合的手段,继续开展儿童视角下,开展幼儿运动发展能力的实践研究,在识别、诊断、分析、指导的过程中提升课程实施质量。
四、主要任务与措施
(一)课程管理:
(二)课程实践
(三)其它工作:科研计划、师训计划、家长工作计划、语言文字计划、信息计划略(详见相关计划)
4、常规工作安排(略)
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