英语教研工作计划
光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,是时候静下心来好好写写计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?以下是小编帮大家整理的英语教研工作计划,仅供参考,欢迎大家阅读。
英语教研工作计划1一、指导思想
本学期我组将以“深化改革,构建高效课堂”为中心,总结课改过程中形成的经验;强化集体备课实效和“导学导教”模式的改革,互相学习,取长补短,切实提高教研的实效性;追求课堂实效,为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础;做好师徒结对工作,帮助新教师尽快成长,促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。
二、主要工作目标
1.搞好英语教学研究,组织教师认真搞好“导学导教”课堂教学模式和集体备课,深化的研究工作。
2.做好《go for it》教材的全员培训,全面了解修订后的教材增减部分及教学建议。
3.努力提高英语教学质量,争取七、八、九年级英语考试成绩在县内平均分及优生数上名列前茅。
三、具体工作内容
(一)加强英语教师队伍建设,提高全体英语教师业务水平,要求教师做到四多三研二写一学。
1.四多:即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语教师请教、多写教学札记。
2.三研:即研究教材、研究教法、研究学生。研究教材就是要对
修订后的教材全面了解,对册不同单元的删减增补、教学方法、课时分配做到心中有数, 同时根据本单元本课所要求的教学内容,研究教学方法。
3.二写:即写经验总结、写教学反思 要求教师随时对自己的教学
效果写反思,教学完几个单元后,要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会,进行经验总结。
4.一学:即学习《英语课程标准》每位英语教师都要树立教育科研意识,积极转变已有理念,接受新理念,以课改指导思想和基本理念指导教学实践。
(二)改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量。
1.改变教学观念,以教研促教学,以集体备课促教学,大力推行新的教学思想,有计划地推出一些教学研讨课。
2.树立新型的课堂教学观,以学生为主体,以教师为主导,在加强对学生综合能力的培养方面下功夫。
3.努力提高学科的整体教学质量,加强集体备课,优化课件,精心设计,优化教学过程;提高课堂教学效率,注重对学生学习习惯的培养,更加注重适当提高学生自学的能力。
四、具体工作措施
1.开展“六个一”活动。即每周一次集体备课;每月一次英语教研组活动;人人上一节英语校级研讨课;每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析;每月编写一篇教学设计;每学期写5篇读书笔记
或心得体会。
2.结合校教务处、教研室工作计划,开展县级教学能手赛课、优秀作业设计、优秀案例分析评比,教研组要求每位英语教师积极参评,让英语教师形成多思、多想、多写的良好习惯。
3.加强集体研讨。对于新教师的磨课,要充分发挥教研组的力量,组织教师听课、评课,让上课者有所进步,听课者有所启发。 教研活动后,多交流,进行案例的分析、实践的反思。 形成“集体备课,资源共享,教后反思”的教研风气。
4.多组织英语教研组活动,多观看名优教师的录像课,探讨学习好的教学方法。
五、具体时间安排
九月份: 教研组长制定英语组的工作计划;英语备课组长制定好本学期集体备课工作计划及课件制作人员安排;各位英语教师认真制定所任班级的英语教学计划;组织教师按时认真开展集体备课; 组织教师组内听课,并及时进行研讨。
十月份:组织教师参加教学能手和优质课教师的听评课活动和新教师的“磨课”活动;做好培优辅差工作。
十一月份:组织教师研讨在教学中存在的困惑,谈心得体会。七至九年级阶段性复习计划,组织好一次校内英语调研考试。
十二月份:教案作业展评,制定期末总复习计划;教学常规检查。 元月份:组织期末考试,完成教学总结。
20xx年xx月xx日
英语教研工作计划2一、主要工作:
(一)、以学习促反思,加强教研组队伍的建设
(1)、认真学习《英语新课程标准》,关注《人民教育》、《z教育》、《中小学教材教学》《中小学外语教学与研究》等教育教学类杂志,全面、深刻地领会课程标准的精神和要求,丰富教学底蕴,提高英语新课程改革能力。
(2)、注重对英语教师的培训和指导,提高英语教师的整体素质,特别是英语专业素质,为提高英语教学质量奠定基础。
(3)、建立一支团结和谐、积极向上的英语教研组,积极发挥教研组长、备课组长、骨干教师的教学示范作用,通过师徒结对的方式,使更多的青年教师成长起来。
(二)、以常规促效益,提高课堂教学效益
1、集体备课做到定内容、定时间、定地点、定主要发言人。集体备课前十分钟其他教师备简案。主要发言人在三吃透(吃透大纲、教材、学生)的基础上详细发言,其他老师补充。每次剩余半小时左右时间,大家一起进行理论学习。
2、加强课堂教学常规管理,向40分钟要质量,教师要吃透教材、钻研教法、精心备课、认真上课,努力提高课堂效益。新授课要尽量采用多种手段来组织教学,创设真实、自然的情境,与学生进行交流,重点培养学生的学习兴趣、学习能力、学习习惯。
3、提倡组内教师互相随堂听课,对教学中存在的问题大家共同探讨;对教学有新意的方面进行全组推广。
4、积极开展各类教学研究活动,每双周开展校内公开课(本学期教研活动的主题:一个单元内不同版块内容教学的研究),每月进行一次集体备课,每个人每学期至少上好一次研讨课。
5、在校园网上组建一个英语教学资源库,最大限度地做到资源共享。如每单元主备人负责本单元的精备教案、该单元的课件、课作练习(2次)、家作练习设计(每单元2次)、单元试卷等都应放入备课组的文件包中。
6、加强对学生进行辅导,要抓得及时、到位。对学习有困难的学生,及时辅导。
7、精心布置作业,体现针对性、灵活性,提倡分层布置作业,控制学生的课外作业量。并按照《中心小学作业批改要求》认真、规范地批改作业。
(三)、以科研促发展,提升教师科研能力。
1、继续参与学校省级课题,独立开展本学科子课题———《基于教材的英语课外阅读的研究》,严格按照课题行事历进行研究。
2、加强课题管理工作,抓实研究的过程,注重研究资料的积累,把课题研究与平时的教学实践活动有机结合起来,以课题研究促进教学观念的更新和教学质量的提高。
3、积极按计划开展各类课题活动,如组织教师的学 ……此处隐藏14554个字……识的积累和巩固。
最后,学生对新教材缺乏一定程度上的了解,还不适应新课改指导下的一些教学方法。在课堂上,习惯像以往被动地接受所传授的知识,不善于发现和总结语言规律,学习的主体性不突出。
3、教材与教辅的分析
⑴ 内容与结构:每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动,还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等。其中,教材加强了文化意识的提高和学生学习策略的培养,是相较于以前教材很大的不同。 ⑵教材特点与重难点:
首先突出学习者的发展,包括注重学习策略的培养和使用;注重提高学生的语言认知能力;为教师和学生提供个性化的选择;其次努力提高学生用英语进行思维和表达的能力。具体为:为学生提供更多的体验真实语言的机会;精心设计教学活动,使学生看到明确的目标和明确的成果;为学生发展语言运用能力
提供详尽的语言支持;重视复现。
该套教材强调学生综合语言运用能力的培养和提高,所以重点在于培养学生用英语获取信息、处理信息的能力;用英语分析问题、解决问题的能力;用英语进行思维和表达的能力。难点在于学生在情感态度和学习策略上的改变,达到用英语思维和表达的目标。
4、教学目标
⑴总体目标:激发学生学习英语的兴趣,树立自信心。在整个教学过程中,让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累,并形成正确人生观、价值观,有积极的情感态度和跨文化的交际能力。同时培养自主学习能力,积累学习方法。
⑵
具体目标:结合学生基础知识过于薄弱的实际,在教学刚开始的阶段,注意高一和初中知识的衔接,例如复习音标和字母拼读规律,积累基础词汇、词语搭配、句型,熟悉不同单元呈现的语法规则,掌握实际用法。希望第一学期后,学生能培养学习的兴趣,养成较好的学习习惯,对基础知识有一定的掌握。
5、教学措施
⑴让学生每天积累几个单词,利用“互测及教师抽查”及时检查,保证效果并坚持下去。
⑵认真贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。
⑶实行过程性评价,调动学生积极性,通过不同方式的检测,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围,培养学生健康向上的人格和竞争意识。
⑷ 关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
⑸在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。
⑹经常进行教学反思,适时调整教学方法,符合学生的真实情况,利于学生的有效性学习。
从所任课班级实际情况和本身条件出发,认真进行思考和改正。多关注学科教研的发展,多多
听课向有经验的老师虚心学习,取之所长,多和同事交流探讨,交换教学思想和方法,避己所短,不断进步。积极参与学科的相关课题研究,撰写论文,参加教研组,备课组的教研活动。
在教学之余,多关注教育网站、多阅读教育书籍和刊物等,认真学习新的教育思想和教学理念,不断丰富知识,提高专业理论知识水平和自身综合素质。积极参加学科培训活动,更新自己的教学理念,适时调整教学方法。还有利用信息化社会的便捷之处,参加远程培训活动。总之,不断自我学习和接受继续教育,提高自己,成为教授好学生的“源头活水”。
英语教研工作计划15一. 指导思想:
本学期,我们英语教研组紧紧围绕小学教研室工作计划和学校教学工作重点,坚持“务实、高效、诚信、求真”的工作思想,坚持以深化课程改革为中心,以课堂教学改革和专业生长为重点,大力开展校本培训和校本教研,积极参与学校举行的网络技术培训,以课堂教学改革为契机,全面落实上级工作精神,树立新的教育教学理念,提高教研质量,树立良好的教风、学风、研风,全面提高教学质量,切实提高我们学片的教研工作总结。
二. 工作目标:
我们英语组全体教师将继续加强教育教学理论的学习,认真领会课标精神,提高自身理论素养,提升本组教师的综合素质。深入研究教材,加强集体教研力度,提高教研质量和教学效率,力争每节课都是优质课。加强教师队伍建设,深入开展校本培训和校本教研,不时提升全体教师的专业素养,努力缩小教师之间、班级之间的差异。加强五年级教研教学工作,全面抓好毕业班教学质量。
三.主要工作和措施
1. 学习和传达学校、教导处工作计划,研究制定本组的教研计划。深入学习课标和研究教材,掌握教材的结构根据课时布置调整教学进度和内容。
2.抓好政治理论学习。认真学习新修订的《义务教育法》和《山东省普通中小学管理规范》,进一步提高我组教师理论修养,增强师德修养和法律意识,规范教师教育教学行为。
3.创新教研形式和内容。我们将以课例为载体,通过教育教学,教学随笔,教学反思,同上一节课等多种形式开展校本教研。在集体备课中,我们将实施“六步骤”校本教研方式,即:个人备课----集体备课----修改试讲----观摩研讨----总结反思----再次执教。教研组内定期开展“人人讲课,互相听课、评课”活动,在互相学习、同伴互助的校本教研活动中,不时提高教师的教学水平。三月份我们将举行教研组长率先执教课的活动,四月份学片将进行“有效教学月”活动,以教促研,增强教师专业技能的提高。
4.以有效教学活动为契机,大练教师基本功,为教师抽赛做准备。
我组教师都要根据自身发展的实际情况和本学期的工作目标,制定适合个人生长的学习计划和工作计划。在工作中锻炼自身,提高自身,并为教师抽赛和优质课评比做好充沛的准备。
5.开展“阳光读书”活动,做书香型、学习型个人。
结合教育局“打造书香学校,做学习型教师”和我们学片的“阳光读书”活动,开展形式多样的读书交流研讨活动,启迪教育智慧,提升教育素养,人人争做书香教师。
6.开展丰富多彩的活动,全面提升同学素质。
为配合学校的“六、一”文艺汇演,我组教师将会积极行动起来,投入到同学的辅导中去。
教研活动配档表
三月:1. 学校、教研室传达工作计划
2. 组内一起讨论制定本学片的教研活动计划
3. 各年级教材重难点分析和教法研究,制定教学工作计划
4. 集体备课Unit 2 My Favorite Season
四月:1.教研组长执教观摩课
2. 开展“阳光读书”活动,人人读一本教育名著。
3. 学片“有效教学月”活动,人人上好一节课。
4. 参与信息技术培训
五月:1. 同学良好学习习惯的养成
2. 大练教师基本功,为教师抽赛做准备
3. 集体备课Unit 5 How much is it?
六月:1、参与“六、一”文艺会演
2、教师英语专业基本功训练
3、五年级同学毕业考试复习
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